Formarsi è un passo fondamentale per ogni professionista, e tre docenti dell’IPS Cabrini hanno recentemente avuto l’opportunità di arricchire le proprie competenze partecipando a un corso di alta formazione nell’ambito del progetto Erasmus +. La destinazione? Amsterdam, una città ricca di storia, cultura e innovazione.

La Prof.ssa Messinese, il Prof. Basile e il Prof Caccuri, presso la scuola Molino de Viento, per sette intensi giorni, i docenti hanno avuto l’opportunità di confrontarsi su sistemi scolastici provenienti da tutto il mondo. Le testimonianze provenienti da Cina, Giappone, Spagna, America e altri paesi hanno arricchito il dibattito, offrendo prospettive diverse su tematiche cruciali come il successo degli studenti, la preparazione dei docenti, le strategie innovative per raggiungere gli obiettivi educativi.

In questo contesto di scambio culturale e professionale, il gruppo di docenti provenienti sia dal sud che dal nord dell’Europa ha avuto l’opportunità di discutere approfonditamente le sfide e le best practices presenti nei rispettivi contesti.

Al centro delle discussioni c’è stata un’attenta analisi del curriculum scolastico, con particolare attenzione alla sua efficacia nel promuovere l’apprendimento degli studenti e nel preparare i docenti a fronteggiare le sfide del mondo contemporaneo.

Ma l’esperienza non si è limitata solo all’ambito formativo. Amsterdam, con i suoi canali pittoreschi e i grandi musei d’arte, ha offerto un contesto ideale per arricchire la comprensione culturale dei partecipanti. Immergersi in una città multiculturale come Amsterdam ha permesso loro di acquisire nuove prospettive e di ampliare il proprio orizzonte.

In conclusione, il viaggio ad Amsterdam è stato molto più di una semplice esperienza formativa; è stato un viaggio a 360°, che ha arricchito non solo le competenze professionali dei docenti, ma anche la loro comprensione del mondo e delle diverse culture che lo abitano.

Forming oneself is an essential aspect for any professional, and three teachers from IPS Cabrini have recently had the opportunity to enrich their skills by participating in a high-level training course under the Erasmus Plus project. The destination? Amsterdam, a city rich in history, culture, and innovation.

At Molino de Viento school, for seven intense days, teachers had the chance to engage in discussions about educational systems from around the world. Testimonies from China, Japan, Spain, America, and other countries enriched the debate, offering diverse perspectives on crucial topics such as student success, teacher preparation, and innovative strategies to achieve educational goals.

In this context of cultural and professional exchange, the group of teachers from both southern and northern Europe had the opportunity to delve deeply into the challenges and best practices present in their respective contexts.

At the heart of the discussions was a careful analysis of the school curriculum, with particular attention to its effectiveness in promoting student learning and preparing teachers to face the challenges of the contemporary world.

But the experience did not stop at the educational level. Amsterdam, with its picturesque canals and grand art museums, offered an ideal context to enrich the cultural understanding of the participants. Immersing themselves in a multicultural city like Amsterdam allowed them to gain new perspectives and broaden their horizons.

In conclusion, the trip to Amsterdam was much more than just a training experience; it was a 360-degree journey that enriched not only the teachers’ professional skills but also their understanding of the world and the diverse cultures that inhabit it.